5份初中数学教师期末工作总结

优秀的工作总结包括成绩与做法、经验与教训、以及未来的规划。只有合理的工作总结才能准确总结个人成就。今天小编就给大家带来了我为初中数学教师整理的5份期末工作总结。我相信他们会对你有所帮助。

初中数学教师期末工作总结1

期末考试已经过去了，同学们的成绩也出来了。这学期，我们班同学的数学成绩普遍平均提高了两分，可以说是取得了很大的进步。作为一个老师，我感到很欣慰。下面我们就本学期的工作进行总结，以便在今后的工作中取得更大的进步。

1。教学方法

这学期我改变了以前的教学方法，在原来的教学方法的基础上进行了改进，让课堂变得更加有趣。上学期，我发现学生对音乐、美术等有趣的课程比数学、语文等课程更感兴趣、更期待。因此，我认为让课堂生动有趣才能激发学生的学习兴趣。

我在两个方面有了进步，一是增加了和同学的互动，二是改变了上课的语言。这学期，我在课堂上提问的次数增多了。我不再向同学传授知识，而是让他们和我一起发现知识，这大大增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言不再是死板的陈述，而是让我的言语更加有趣，我的肢体语言更加丰富，这样能够吸引同学们的注意力。

这样做之后，学生们更加专注，更加热爱课堂，而不是像以前那样必须听课才能取得好成绩。

2。后进生的转变

后进生的问题一直是每个老师最头疼的问题。优生都爱学习，但后进生则不同，不爱学习。每个学生都有不同的不想学习的原因，所以后进生的转变是很困难的，但对班级来说至关重要。

我把自己视为学生的朋友。我平时和他们聊天、沟通、谈心，找出他们不爱学习的原因，解决阻碍他们学习的因素，让他们喜欢上学习。了解后，我发现有几个学生认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。也有一些学生因为学不会而干脆放弃。

其实初中数学并不是很难。只要你努力学习，多花一点时间，就一定能学好。对于这些学生，我会在课后花更多的时间辅导他们的学习，让他们将数学知识点一一理解，降低难度。

一个学期下来，这些学生的数学成绩都有所提高。有的进步较大，有的进步较小，但都取得了进步。我对这个结果非常满意。下学期，我将继续致力于后进生的改造工作，让他们的数学成绩更好。

我会不断尝试新的教学方法，寻找最合适的方法来帮助学生更好地掌握数学知识。

初中数学教师期末工作总结2

一个学年的教学工作即将结束。七年级数学组老师学生在学校教研室的领导下，积极践行新的教学模式，严格遵循“课堂目标引导、提问探究、反馈反馈”“按课表组织教学”。当然，在实施新的教学模式的过程中，我们也遇到了很多困难，我们采取了实践——反思——共同讨论——再实践——再反思的方法来寻找方法，让你的教学更加符合学生的要求。 '知识和认知水平，提高教育教学能力。本学期教学工作总结如下：

1。学生分析

七年级是学生从小学到初中的过渡阶段。除了学生心理的变化外，学习方式也会发生巨大的变化，从小学的3门主课变成中学的7门主课；中学从基于实践的学习方法转向基于学生自我探索的学习方法；从小学听老师的话，到初中拥有自己的想法、掌握自己的学习情况，教师要帮助学生完成这些转变。在老师的指导和要求下，找到适合自己的学习方法。七年级的学生精力充沛，对一切都充满好奇。教师应根据学生的特点，重点培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力、符号语言能力和空间想象能力。同时，教师要注重引导学生形成课前预习、课后复习、课上主动思考、主动答老师问、主动思考等学习方法。因此，在教学中，我们应该更加注重学生提出问题的能力的培养，以及学生分析和理解问题的方法的培养。要以人为本，把培养学生的数学能力作为长远目标，考虑学生的终身发展。

2.教育教学总结

1。从一年级开始，养成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保证，也是教师提高课堂效率的前提和基础。因此，七年级上学期，在课堂上教给学生各种“规矩”非常重要，包括课前预习时打开课堂练习册；上课时用笔读书；读完后，积极提问；上课练习时，书写工整、规范；这些习惯的养成需要老师的明确要求，需要老师的反复强调和提醒。

2。进行三遍清理并检查是否有泄漏并予以填补。糖糖清、日日清、周周清是我们的“三清”作品。在我能够熟练运用新的教学模式之前，三清工作的开展让我更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我更加了解学生对课堂教学的掌握情况。我能及时发现课堂上未解决的问题，帮助学生和老师查漏补缺，及时纠正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。

3。提高课堂教学效率。有了三清工作的基础，学生在课堂上学习就会更加紧张。教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生学习中的漏洞，并在后续的探索和总结阶段尽可能多地解决学生知识中的问题，从而减少推进“三清”的工作量。较少。因此，高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；老师充分了解学生的学习情况；教师课堂探究的有效作用；总之，高效课堂是师生完美合作的课堂，是能够解决不同层次学生学习问题的课堂。

4。课后反馈有针对性。课堂教学的最后一部分是课堂反馈。一开始，我总是没能及时掌握课堂进度，让太多的讲解占用了学生课堂反馈的时间。学生对本堂课知识掌握情况没有准确估计。教师没有给学生讲清楚的基础，课堂效率仍然无法提高。后来，通过进一步熟练教学模式，我掌握了提问、探究阶段的时间和效率。即使只有5分钟，反馈也必须在课堂上进行。这种反馈针对性很强，也为老师提供了课后与学生面对面的交流机会。指导意见提供了有效依据。

5。引入竞争并激发兴趣。徒弟之间的竞争，师父之间的竞争，课堂上答题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课堂测试对错的竞争，格式、写作、出题正确性的竞争黑板上的竞赛，学生之间改错的竞赛，还有学生自己对自己的评价，同学之间的评价，师徒之间的评价，老师对学生的评价，这些比赛的介绍可以“比较”学生学习的积极性和主动性。性也“比较”出了班里浓厚的学习氛围。

6。不断反思，寻求解决办法。当然，在教学过程中，我遇到了各种各样的问题，比如：学生不会阅读；学生字迹潦草，以加快书写速度；多次遇到困难的学生存在缺乏自信等问题。如何处理这些问题呢？问题是我不断从每堂课的反思中总结自己课堂的不足，向教研组的老师学习方法，运用到自己的教学实践中，不断纠正自己错误的教学行为，使自己的教学更适合我。课堂。

总之，本学年的教学工作是在不断探索和实践中摸索前进的。虽然有困惑和陌生，但新的教学模式越来越多的优点出现在我的面前。我想，我不会放弃探索，不断提高自己的课堂教学将成为我今后教学工作的主要目标。

初中数学教师期末工作总结3

  一个学期转瞬即逝。在学校领导的正确领导和同事们的关心和帮助下，我的工作顺利完成。我现在总结如下：

  1. 意识形态

  坚持“一切为了学生，一切为了学生”，树立正确的人才观，注重每个学生综合素质和良好人格的培养，不以学习成绩作为衡量学生的唯一标准，与每一位学生建立平等、和谐、和睦、相互尊重的关系，关心每一位学生，尊重每一位学生的人格，努力发现和发展每一位学生潜在的优秀品质，坚持不体罚或不体罚。对学生进行变相体罚。

   （一）落实学校及各职能部门各阶段、突发事件的工作要求，做到行动迅速、部署到位、策略落实。定期做好班级管理的组织、协调、监督、检查和总结工作。定期加强对学生集会、早读、早操、卫生清洁等的监督检查，做到勤勉尽责。早上、中午、下午到教室督促学生安静学习，及时检查宿舍，督促学生按时就寝。开好班会，晚上上健康安全课。

  定期、随意地观察其他老师上课时学生的学习和纪律状况，力求对第一手材料有更多的感性把握，以便有针对性地加强动态管理，深入学生的学习、生活和活动及时了解、关心、教育、督促良好习惯的养成，同时充分发挥教师言行的示范作用。

   （二）搞好班干部培养工作。尽可能发挥学生的自我管理和自我监督的作用。我定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育的不足，提供建议和方法；同时，我划分职责，使每个人都有权利和责任，相互监督，相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批更有能力的班干部，使班级管理产生良性互动。

   （三）认真做好每一项工作，严格管理学生，加强学生的行为习惯和思想教育、安全教育、理想和青少年目标。教育学生必须强化纪律意识，严格遵守学校的规章制度，如穿着校服、佩戴校徽等。晚休时不要拖延，尊重老师，上课不要迟到。时刻关注学生的思想动态。初二是学生思想变化最大的一年，出现的问题也很多。

  有问题及时与他们沟通，纠正不良倾向。始终注重安全教育，教育学生努力处理学生之间的矛盾，做好冬季安全教育。目标理想教育教育学生树立远大的目标，努力学习。

（4）掌握学生的表现。他经常与老师从各个学科进行交流，共同努力，相互协调，共同提高学生的学习成绩。培养尖子生，改造后进生，鼓励中生，坚持“抓两端，促中间”，耐心细致地帮助改造后进生。并给学生一些好的学习方法。形成良好的学风和班风。

 一个学期以来，班级稳步发展。大多数学生都具有良好的行为习惯和素质，但个别学生需要加强。 3. 教育教学

  （一）搞好平时教学工作。这学期我负责的是我们班的数学和历史教学。

1、课前准备：学习教材，做好课前准备。准备学生，准备教学方法，在备课的过程中，寻求学生更容易接受的教学方法。

  了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

   2、认真组织班级，讲好课。

  组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生注意力，保持相对稳定。同时，激发了学生的情感，使他们感到快乐，营造了良好的课堂氛围。课堂语言简洁明了。课堂提问向全体学生开放，注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授与实践相结合，布置课外作业。作业量小但精准，减轻学生负担。

  3．提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。初二的学生好动、好玩、难管。他们常常不能按时完成作业。有些学生抄袭他们的作业。要解决这个问题，就必须做好学生的思想教育工作。 ，并使这项工作融入到学生的学习指导中，同时还要做好辅导和帮助学生学习的工作。

  (2)业务学习

  不断丰富自己的知识，努力提高自己的能力和专业水平。利用空闲时间观看专业视频和书籍

  (3)校本培训

  学习校本课题，按时参加教研组内的各项活动，积极聆听竞赛教学，并给予合理评价。

  上学期，学生的数学成绩不错，但计算能力和数学思维发展不是很好，有的学生能力太差。历史，学生记性不好。

  4. 现有缺点

1.班主任的工作还是不够细致

2.教学中对后进生的重视还不够，中等水平的学生相对较少。

   3、理论研究不够。

5. 改善措施：

1.班主任工作要尽可能细致

2、教学中培养学生的计算能力，进而不断培养学生的思维。加强自身理论的学习。

初中数学教师期末工作总结4

这个学期，我正在给八年级的两个班教数学。近一个学期，我按照学校和各团体的工作计划来指导；以加强师德建设和提高师德师风为重点，以提高教育教学效果为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，工作目标任务完成情况出色地。现将上学期的工作总结如下：

1。加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德和规范，不断提高师德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高专业能力。通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、改进教学方法奠定了坚实的基础。

2。以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己，模范遵守学校的规章制度，从不迟到、早退、缺席。另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不变相体罚学生，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3。强化常规，提高课堂教学效率

这个学期，我可以加强教学常规的各个方面：课前深入钻研，认真探究教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点；了解学生的知识基础，努力在备课过程中，教材和学生都准备好，准确把握教学重点、难点，不漏掉每一个知识点。在此基础上，精心制作多媒体课件（本学期我一共制作了30个多媒体课件），每篇文章都是有准备的。课程计划;在课堂上，可以运用多种教学手段，运用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，要求课堂质量40分，努力提高课堂效率教学;课后，认真及时批改作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作。自习班积极贯彻分层教学原则，狠抓后进生的改造和优生培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学业情况，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参加听课和评教，虚心向同行学习，取长补短，提高教学水平。近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

4。加强研究，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省教研项目“开放问题学习研究”子课题和县级开放教学课程研究子课题的研究工作。我积极撰写项目实施方案，撰写案例，反思教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累资料，并在教学中积极实践。在课堂教学中，我们贯彻新课程改革理念，积极推广先进的教学方法。在推广目标教学法、阅读引导法等先进教学方法的同时，大胆尝试自主、合作、探究式学习方法，充分发挥学生的能力。主要作用是充分发挥学生的情感、态度、价值观等，为学生终身可持续发展打下坚实的基础。

初中数学教师期末工作总结5

在教学工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的专业水平，丰富自己的知识，并结合学校的实际情况和学生的实际情况。 、勤勉尽责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，现对近年来的教学工作进行总结。希望我们发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来，推动教学工作更上一个台阶。建筑。

1。坚持认真备课。在备课中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。我根据教材内容和学生的实际情况，设计班级类型，制定所采用的教学方法，安排教学过程的程序和时间。做了详细的记录，认真写了教案。每节课都要“备”好，每节课课前都要做好充分的准备。

2。努力提升自己的课堂技能，提高教学质量。做到线索清晰、层次清晰、文字简洁全面、解释深入浅出。课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐；讲课讲究简洁，老师在课堂上尽量少说话，学生尽量用嘴、用手、脑。同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。

3。与同事交流，虚心向其他老师请教。在教学中，总是要提出问题。在每一章的学习中，我都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听老师的课，边听边说，学习别人的优点，克服自己的缺点

4。改进批改作业：布置作业，以便可以精读、简明地阅读。有针对性、层次化。为了达到这个目的，我筛选了各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，我们会及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行周密的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，以便有的放矢。

5。做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是思想辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，不是一件痛苦的事情。但它充满了乐趣。这样，你就能自觉地全身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、强迫学习转变为自觉追求知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教他们如何学习，提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。

在今后的教学中，我会更加努力，为党的教育事业做出更多的贡献，成为一名优秀的人民教师。